Dailės užsiėmimų metu orientuojamasi į ugdytinį, jo pasiekimus bei ypatumus, individualią gabumų raidą. Ugdymo procese derinamos tradicijos ir ugdymo naujovės. Skatinama vaiko kūrybinė saviraiška, atsižvelgiant į potencialius kūrybinius gebėjimus.

Ikimokykliniame ir priešmokykliniame amžiuje kūrybinis procesas yra daug svarbesnis nei rezultatas, nes šio amžiaus vaikai nori išreikšti tai, kas jiems yra svarbu patiriant kūrybinį džiaugsmą.

• Meninio ugdymo (muzikos) mokytojas ugdytiniams organizuoja grupinius  ir individualius užsiėmimus, lavina ir formuoja muzikinius vaikų gebėjimus ir įgūdžius, dalyvauja projektinėje veikloje, ruošia vaikus įvairiems konkursams, lavina gabius muzikai vaikus, rūpinasi jų meninių gabumų vystymusi.

• Meninio ugdymo (laisvas judesys) mokytojas didelį dėmesį skiria vaikų sveikatos ugdymui, fizinės veiklos metu taiko įvairius netradicinius kūno kultūros metodus, įstaigoje organizuoja projektus bei renginius didinančius fizinį aktyvumą ir palaikančius vaikų organizmo darbingumą. Kartu su ugdytiniais dalyvauja miesto sporto renginiuose bei projektuose. Rūpinasi vaikų skeleto-raumenų sistemos sutrikimų prevencija ir korekcija, ugdo vaikų emocinį intelektą, kūrybinį ir kritinį mąstymą per kūno kultūrą.